„პროფესიული სერტიფიცირების სტანდარტისა და სასერტიფიკაციო პროგრამებისა და საგამოცდო პროცესის აღიარების წესის დამტკიცების შესახებ“ ბუღალტრული აღრიცხვის, ანგარიშგებისა და აუდიტის ზედამხედველობის სამსახურის უფროსის 2017 წლის 25 სექტემბრის №ნ-16 ბრძანებაში ცვლილების შეტანის შესახებ

ჰკითხე AI-ს ამ კანონის შესახებ
მიღების თარიღი
ნომერი
№Nნ-3
სარეგისტრაციო კოდი
350090000.64.076.016161
გამოქვეყნების წყარო
matsne.gov.ge , 29/04/2026

დოკუმენტის ტექსტი

 
ბუღალტრული აღრიცხვის, ანგარიშგებისა და აუდიტის ზედამხედველობის სამსახურის უფროსის
ბრძანება №ნ-3
2026 წლის 27 აპრილი
ქ. თბილისი

 

„პროფესიული სერტიფიცირების სტანდარტისა და სასერტიფიკაციო პროგრამებისა და საგამოცდო პროცესის აღიარების წესის დამტკიცების შესახებ“ ბუღალტრული აღრიცხვის, ანგარიშგებისა და აუდიტის ზედამხედველობის სამსახურის უფროსის 2017 წლის 25 სექტემბრის №ნ-16 ბრძანებაში ცვლილების შეტანის შესახებ
მუხლი 1
„პროფესიული სერტიფიცირების სტანდარტისა და სასერტიფიკაციო პროგრამებისა და საგამოცდო წესის დამტკიცების შესახებ“ ბუღალტრული აღრიცხვის, ანგარიშგებისა და აუდიტის ზედამხედველობის სამსახურის უფროსის 2017 წლის 25 სექტემბრის №ნ-16 ბრძანებაში (სსმ,  ვებგვერდი, 26/09/2017, სარეგისტრაციო კოდი: 350090000.64.076.016025) (შემდგომ – ბრძანება) შეტანილ იქნეს შემდეგი ცვლილება:
1. ბრძანების პირველი მუხლის „ა“ პუნქტით დამტკიცებული „პროფესიული სერტიფიცირების სტანდარტის“ (დანართი №1):

 

ა) მე-3 მუხლის პირველი პუნქტის „თ“ ქვეპუნქტის შემდგომ დაემატოს შემდეგი შინაარსის „ი“ ქვეპუნქტი: 

„ი) ფსიქომეტრია – სწავლის სფერო, რომელიც უკავშირდება უნარისა და შესაძლებლობის ობიექტურ გაზომვას.“;

ბ) მე-5 მუხლის: 

 

ბ.ა) მე-3 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„3. სასერტიფიკაციო პროგრამა მოიცავს სულ მცირე 4  (ოთხ) სასერტიფიკაციო გამოცდას:

ა)  „ფინანსური აღრიცხვა და ანგარიშგება“ –  ფინანსური აღრიცხვა და ანგარიშგება, ფასს სტანდარტების შესაბამისად, კვალიფიკაციის უმაღლეს დონეზე;

ბ)  „აუდიტი“ –  აუდიტი, მარწმუნებელი მომსახურება და პროფესიული უნარები, პროფესიული სკეპტიციზმი და პროფესიული განსჯა, ეთიკური პრინციპები, საზოგადოებრივი ინტერესების დაცვის მიმართ  ვალდებულება, კვალიფიკაციის უმაღლეს დონეზე;

გ) „ბიზნესის მართვა და რისკი“ –  კორპორაციული მართვა, რისკის მართვა და შიდა კონტროლი, კვალიფიკაციის უმაღლეს დონეზე;                                                  

დ) „ბიზნესსამართალი და საგადასახადო დაბეგვრა“ – ბიზნეს და საგადასახადო კანონმდებლობა,  კვალიფიკაციის საშუალო დონეზე.“;

ბ.ბ) მე-5 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„5. სრული სასერტიფიკაციო პროგრამა უნდა უზრუნველყოფდეს  პროფესიული კომპეტენციის  თითოეული კომპონენტისათვის შესაბამისი სწავლის შედეგების მიღწევას, კვალიფიკაციის  მოთხოვნილ  დონეზე.“;

 

გ) მე-6 მუხლის მე-12 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„12. სასწავლო კურსის  მიზანია, კანდიდატმა გამოიმუშაოს სასწავლო კურსის პროგრამით  (სილაბუსით) გათვალისწინებული  მოთხოვნილი პროფესიული  კომპეტენცია.“;

 

დ) მე-13 მუხლის:

 

დ.ა) მე-2 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„2.  კანდიდატს  უმაღლეს დონეზე სასერტიფიკაციო გამოცდის შედეგი უნარჩუნდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ იგი დანარჩენ  უმაღლესი დონის ყველა სასერტიფიკაციო გამოცდას ჩააბარებს პირველი  უმაღლესი დონის სასერტიფიკაციო გამოცდის  ჩაბარებიდან  7 (შვიდი) წლის განმავლობაში.“; 

 

დ.ბ) მე-5 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„5. პროფესიული სერტიფიცირების მიზნებისათვის პირს, ამ სტანდარტის გათვალისწინებულ უმაღლესი დონის სასერტიფიკაციო გამოცდებზე დაშვებისთვის,  დასრულებული უნდა ჰქონდეს   სასწავლო კურსი  სულ მცირე საშუალო დონეზე (გარდა ეკონომიქსისა, რომელშიც კანდიდატის კომპეტენცია შეიძლება დადასტურდეს  საბაზო დონეზე)  ამ სტანდარტით განსაზღვრულ ყველა საგანში – პროფესიული ორგანიზაციის სასერტიფიკაციო პროგრამის  ან/და საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელი პირის აღიარებული დისციპლინების (საგნების) ფარგლებში. პირი უფლებამოსილია ერთდროულად ერთჯერადად გავიდეს უმაღლესი დონის სასერტიფიკაციო გამოცდასა და საშუალო დონის გამოცდაზე, თუ საშუალო დონეზე დარჩენილი აქვს არაუმეტეს ერთი გამოცდისა.“;

 

ე) მე-14 მუხლის მე-6 პუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„6. პროფესიული კომპეტენციის შეფასების ღონისძიებას უნდა  გააჩნდეს:

ა) აუთენტურობა – შეფასების ღონისძიება აუთენტურია, თუ ის აფასებს სწავლის შედეგებს ისე, რომ ასახავდეს რეალურ სიტუაციებს, რომლის წინაშე სერტიფიცირებული ბუღალტერი დგება. აუთენტურობა არ არის აბსოლუტური საზომი,  განსხვავებული შეფასების ღონისძიებას შესაძლოა გააჩნდეს განსხვავებული  დონის აუთენტურობა;

ბ) პატიოსნება – შეფასების ღონისძიება პატიოსნად წარიმართება, თუ ის დაგეგმილია, მიწოდებულია და ზედამხედველობა ხორციელდება შეფასების უსაფრთხოების, არასათანადო ადმინისტრირების და/ან დასრულების  პოტენციური დარღვევების მინიმუმამდე შემცირებით. პატიოსნება არ არის აბსოლუტური საზომი,  განსხვავებულ შეფასების ღონისძიებას შესაძლოა გააჩნდეს განსხვავებული  დონის პატიოსნება;

გ) შეფასების ვალიდობა – შეფასების ღონისძიება ვალიდურია,   თუ ის ზომავს  გამიზნული სწავლის შედეგებს. ვალიდობა  არ არის აბსოლუტური მაჩვენებელი, პროფესიული კომპეტენციის შეფასებას   შესაძლოა ვალიდობის განსხვავებული დონე ჰქონდეს. ვალიდობა სხვადასხვა ფორმით ხასიათდება და მოიცავს: 

გ.ა) გარეგნულ ვალიდობას – შეფასების ღონისძიება გარეგნულად ვალიდურია,  თუ აშკარად ჩანს, რომ ღონისძიება ზომავს იმას, რის გასაზომადაც არის გამიზნული;

გ.ბ) პროგნოზულ ვალიდობას – შეფასების ღონისძიება პროგნოზულია, თუ შეფასების  შინაარსი დაკავშირებულია პროფესიული კომპეტენტურობის კონკრეტულ ასპექტთან, რომლის შესაფასებლადაც არის გამიზნული;

გ.გ) შინაარსობრივ ვალიდობას – შეფასების ღონისძიება შინაარსობრივად ვალიდურია, თუ ის  სათანადოდ მოიცავს პროფესიული კომპეტენტურობის კონკრეტულ ასპექტს, რომლის შესაფასებაც ხდება;

დ) შეფასების სანდოობას  –   შეფასების ღონისძიება სანდოა, თუ ის იძლევა იდენტურ  დასკვნას  იდენტურ ვითარებაში  (მათ შორის, რამდენჯერმე  გადამოწმების შემთხვევაში).  სანდოობა არ არის აბსოლუტური და შეფასებას შესაძლოა გააჩნდეს სანდოობის განსხვავებული მაჩვენებელი. პროფესიული კომპეტენციის შეფასების ღონისძიება სანდოობით გამოირჩევა, თუ  შემფასებლების უმრავლესობა მსგავს გარემოებებში დამოუკიდებლად მოქმედებისას თანმიმდევრულად მიდის ერთსა და იმავე  მოსაზრებამდე; 

ე) შეფასების თანასწორობას  – შეფასების ღონისძიება თანასწორია, თუ ის სამართლიანი და მიუკერძოებელია. ყველა კანდიდატს აძლევს თანაბარ შესაძლებლობას წარმატებით დაასრულოს სასერტიფიკაციო პროგრამა. თანასწორობა მიიღწევა ისეთი შეფასების ღონისძიებით, რომელიც არის ხელმისაწვდომი და ინკლუზიური ყველა კანდიდატისათვის. თანასწორობა არ არის აბსოლუტური საზომი,  განსხვავებულ შეფასების ღონისძიებას შესაძლოა გააჩნდეს განსხვავებული  დონის სამართლიანობა;

ე.ა) შეფასების ხელმისაწვდომობას – შეფასების ღონისძიება ხელმისაწვდომია, თუ ის უზრუნველყოფს ყველა პირის მონაწილეობას და სწავლის შედეგების მიღწევის დემონსტრირებას;

ე.ბ) შეფასების ინკლუზიურობას – შეფასება ინკლუზიურია, თუ შეფასების ღონისძიება უზრუნველყოფს ყველა კანდიდატისთვის თანაბარი შესაძლებლობით მოახდინოს სწავლის შედეგების დემონსტრირება;

ვ) შეფასების გამჭვირვალობას  –   შეფასების ღონისძიება გამჭვირვალეა, თუ  შეფასების ღონისძიების ელემენტები, მათ შორის,  შესაფასებელი კომპეტენციის სფეროები და შეფასების განხორციელების ვადები გასაჯაროებულია;

ზ) შეფასების  საკმარისობას – შეფასების ღონისძიება საკმარისია, თუ ის იცავს  ბალანსს სიღრმესა და მოცულობას, ცოდნასა და ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენებას  შორის და  აერთიანებს  სხვადასხვა სიტუაციებსა და კონტექსტებში გამოყენებულ  შინაარსს (მასალას).“;

ვ) 24-ე მუხლი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით: 

„1. საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელი პირების ცალკეულ დისციპლინებს (საგნებს) ბიზნესის ადმინისტრირების მიმართულებებით – ბუღალტრული აღრიცხვის და აუდიტის, მენეჯმენტის, ფინანსების და ეკონომიკის პროგრამების ფარგლებში – 2027 წლის 1 იანვრამდე აღიარებენ პროფესიული ორგანიზაციები. ამ პუნქტის მიზნებისათვის პროფესიული ორგანიზაცია უფლებამოსილია, თავისი სასერტიფიკაციო პროგრამის ფარგლებში, მის მიერ დადგენილი კრიტერიუმების საფუძველზე უზრუნველყოს საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელი პირისათვის დისციპლინების (საგნების) აღიარება მხოლოდ კომპეტენციის საბაზო დონეზე.

2. პროფესიული ორგანიზაცია, რომლის სასერტიფიკაციო პროგრამა აღიარდება სამსახურის მიერ,  უფლებამოსილია ამ სტანდარტის ამოქმედებამდე ჩაბარებული გამოცდების შესაბამისად პირს ჩაუთვალოს შესაბამისი სასწავლო კურსი/საგანი და გაათავისუფლოს ამ სტანდარტით დადგენილი გამოცდებისგან (გარდა სასერტიფიკაციო გამოცდებისა).“.

2. ბრძანების პირველი მუხლით დამტკიცებულ ,,პროფესიული სერტიფიცირების სტანდარტზე“ (დანართი №1) თანდართული „სასწავლო კურსი და სწავლის შედეგები“ (დანართი „ა“) ჩამოყალიბდეს თანდართული რედაქციით:

„დანართი „ა“

სასწავლო კურსი და სწავლის შედეგები

საგნები და კომპეტენციის სხვა სფეროები და კომპეტენციის დონეები

სწავლის შედეგები

ა ) ფინანსური აღრიცხვა და ანგარიშგება (საშუალო დონე )

1. ბუღალტრული აღრიცხვის პრინციპების გამოყენება სამეურნეო ოპერაციებთან , სხვა მოვლენებთან და პირობებთან , რომლებიც დაფუძნებულია ფაქტებზე და გარემოებებზე .

2. ფინანსური ანგარიშგების საერთაშორისო სტანდარტების და მდგრადობის გამჟღავნების საერთაშორისო სტანდარტების (IFRSs) გამოყენება სამეურნეო ოპერაციებთან , სხვა მოვლენებთან და პირობებთან , რომლებიც დაფუძნებულია ფაქტებზე და გარემოებებზე .

3. საერთო დანიშნულების ფინანსური ანგარიშების მოსამზადებლად გამოყენებული პოლიტიკის მიზანშეწონილობის შეფასება .

4. საერთო დანიშნულების ფინანსური ანგარიშების მომზადებისას დაკავშირებული ინფორმაციის შეფასება .

5. საერთო დანიშნულების ფინანსური ანგარიშების , მათ შორის , კონსოლიდირებული ფინანსური ანგარიშგების მომზადება ფასს -ების შესაბამისად .

6. საერთო დანიშნულების ფინანსური ანგარიშების ინტერპრეტაცია .

ბ ) მმართველობითი აღრიცხვა

 (საშუალო დონე )

1. მონაცემებისა და ინფორმაციის მომზადება მმართველობითი გადაწყვეტილებების დასასაბუთებლად , მათ შორის საზომებისადა მიზნების დადგენა , დაგეგმვა და ბიუჯეტის შედგენა , დანახარჯების მართვა , ხარისხის კონტროლი , საქმიანობის შედეგების შეფასება და შედარებითი ანალიზი .

2. სათანადო ტექნოლოგიისა და მეთოდების გამოყენება , რომლებიც განკუთვნილია მმართველობითი გადაწყვეტილებების დასასაბუთებლად , მათ შორის , პროდუქტის თვითღირებულების კალკულაცია , გადახრების ანალიზი , სასაქონლო -მატერიალური ფასეულობების მარაგის მართვა , ბიუჯეტის შედგენა , პროგნოზირება (პროგნოზების გამოთვლა ) და ღირებულების ჯაჭვის ანალიზი .

3. სათანადო ტექნოლოგიისა და მეთოდების გამოყენება დანახარჯების ქცევისა და დანახარჯთა ცენტრების გასაანალიზებლად .

4. მონაცემებისა და ინფორმაციის ანალიზი ალტერნატივების გათვალისწინებით , რათა მმართველობამ შეძლოს ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღება .

5. ორგანიზაციის და საწარმოს სეგმენტების , პროდუქტების და მომსახურების შედეგების შეფასება  – საზომებთან და მიზნებთან შედარებით .

გ ) ფინანსები და ფინანსური მართვა

(საშუალო დონე )

1. საწარმოს დაფინანსების სხვადასხვა წყაროს შედარება , მათ შორის , საბანკო სახსრებით , ფინანსური ინსტრუმენტებით , ობლიგაციებით , საკუთარი კაპიტალითა და ფასიანი ქაღალდების ბაზრების მეშვეობით დაფინანსება .

2. ფულად ნაკადებსა და საბრუნავ კაპიტალზე ორგანიზაციის მოთხოვნების ანალიზი .

3. ორგანიზაციის მიმდინარე და მოსალოდნელი ფინანსური შედეგისა და მდგომარეობის გაანალიზება სათანადო მეთოდების გამოყენებით , მათ შორის , კოეფიციენტების ანალიზი , ტენდენციების ანალიზი და ფულადი ნაკადების და სცენარის ანალიზი .

4. ორგანიზაციის კაპიტალის ღირებულების გამოსათვლელად გამოყენებული ელემენტების მიზანშეწონილობის შეფასება .

5. კაპიტალური საინვესტიციო გადაწყვეტილებების შეფასება კაპიტალური ბიუჯეტირების მეთოდების გამოყენებით .

6. შემოსავლებზე , აქტივებზე დაფუძნებული და საბაზრო შეფასების მიდგომების ახსნა , რომლებიც გამოიყენება საინვესტიციო გადაწყვეტილებების მისაღებად , ბიზნესის დაგეგმვასა და გრძელვადიან ფინანსურ მართვაში .

დ ) საგადასახადო დაბეგვრა

(საშუალო დონე )

1. საქართველოს საგადასახადო კანონმდებლობასთან შესაბამისობა და დეკლარირების მოთხოვნები .

2. პირდაპირი და არაპირდაპირი გადასახადების გამოთვლა ფიზიკური პირებისა და სუბიექტებისათვის .

3. მარტივ საერთაშორისო ოპერაციებთან დაკავშირებული საგადასახადო საკითხების ანალიზი .

4. გადასახადების დაგეგმვას , კანონიერი გზებით გადასახადების შემცირებასა და გადასახადების უკანონო მეთოდებით დამალვას ან შემცირებას შორის განსხვავების ახსნა .

ე ) მარწმუნებელი მომსახურება

(საბაზო დონე )

1. მარწმუნებელი გარიგებების მიზნების , ელემენტების , ეტაპების განმარტება .

2. მარწმუნებელი მომსახურების საერთაშორისო სტანდარტის , მარწმუნებელ გარიგებასთან დაკავშირებული კანონების და მარეგულირებელი მოთხოვნების განმარტება .

3. დასაბუთებული და შეზღუდული რწმუნების გარიგებების დაგეგმვის , შესრულების და ანგარიშის შედგენის ეტაპებს შორის განსხვავებების განმარტება .

4. არსებითი უზუსტობის მცნების და მისი მარწმუნებელ გარიგებაზე გავლენის ეფექტის განმარტება .

5. შესაფერისი მარწმუნებელი პროცედურების , ავტომატიზებული ინსტრუმენტების და მეთოდების გამოყენება .

6. რელევანტური და საიმედო მტკიცებულებების განსაზღვრა  – მსჯელობისთვის , ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მისაღებად , კარგად დასაბუთებული დასკვნების გამოსატანად .

7. მსჯელობებზე , გადაწყვეტილებებზე და დასკვნებზე საწინააღმდეგო მარწმუნებელი მტკიცებულების შესაძლო გავლენის ახსნა .

8. განმარტება , თუ როგორ ახდენს გავლენას მარწმუნებელ გარიგებებზე დაკავშირებული ინფორმაცია .

9. განმარტება , თუ რამდენად არის მარწმუნებული პროცედურებისათვის საკმარისი და შესაფერისი მოპოვებული და დოკუმენტირებული მტკიცებულება .

ვ ) აუდიტი

(საშუალო დონე )

1. აუდიტის გარიგებების მიზნების , ელემენტების , ეტაპების განმარტება .

2. აუდიტის საერთაშორისო სტანდარტების  (ასს ), შესაფერისი კანონებისა და სხვა მარეგულირებელი მოთხოვნების გამოყენება ფინანსური ანგარიშგების აუდიტში .

3. ფინანსური ანგარიშგების არსებითი უზუსტობის რისკების შეფასება და აუდიტის სტრატეგიაზე მისი გავლენის განხილვა .

4. შესაფერისი აუდიტის პროცედურების , ავტომატიზებული ინსტრუმენტების და მეთოდების გამოყენება .

5. რელევანტური და საიმედო აუდიტის მტკიცებულების განსაზღვრა  – მსჯელობისთვის , ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მისაღებად , კარგად დასაბუთებული დასკვნების გამოსატანად .

6. მსჯელობებზე , გადაწყვეტილებებზე და დასკვნებზე საწინააღმდეგო აუდიტის მტკიცებულების შესაძლო გავლენის ახსნა .

7. შეფასება , იყო თუ არა საკმარისი და შესაფერისი აუდიტორული მტკიცებულება მოპოვებული და დოკუმენტირებული .

ზ ) კორპორაციული მართვა , რისკების მართვა და შიდა კონტროლი

(საშუალო დონე )

1. ახსნა  – ეფექტიანი კორპორაციული მართვის პრინციპების , მათ შორის , მესაკუთრეთა , ინვესტორებისა და მართვის უფლებამოსილებით აღჭურვილი პირების უფლებებისა და პასუხისმგებლობების . ასევე , კორპორაციულ მართვაში , ინფორმაციის გამჟღავნებისა და გამჭვირვალობის მოთხოვნებში დაინტერესებულ მხარეთა როლის .

2. ორგანიზაციის მართვის სტრუქტურის ელემენტების ანალიზი .

3. ორგანიზაციის რისკებისა და შესაძლებლობების ანალიზი რისკის მართვის კონცეფციის ფარგლებში .

4. გარე ანგარიშგებასთან დაკავშირებული შიდა კონტროლის კომპონენტების ანალიზი .

5. სისტემების , პროცესებისა და კონტროლის ადეკვატურობის ანალიზი  – მონაცემებისა და ინფორმაციის შეგროვების , გამომუშავების , შენახვის , წვდომის , გამოყენების , გაზიარებისა და ანგარიშის წარდგენისათვის .

თ ) ბიზნესსამართალი

(საშუალო დონე )

1. სხვადასხვა ორგანიზაციულ -სამართლებრივი ფორმის სუბიექტების კანონებისა და მარეგულირებელი მოთხოვნების ახსნა .

2. სერტიფიცირებული ბუღალტრის საქმიანობის გარემოსთან დაკავშირებული კანონებისა და მარეგულირებელი მოთხოვნების ახსნა .

3. მონაცემთა დაცვისა და პირადი ცხოვრების ხელშეუხებლობის მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების გამოყენება  – მონაცემების და ინფორმაციის შეგროვების , გამომუშავების , შენახვის , წვდომის , გამოყენების ან გაზიარებისა და ანგარიშის წარდგენისათვის .

ი ) ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიები

(საშუალო დონე )

1. ორგანიზაციის გარემოსა და ბიზნეს (სამეურნეო ) მოდელის განვითარებაზე ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების გავლენის ახსნა .

2. ახსნა , თუ როგორ ეხმარება ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიები მონაცემების ანალიზსა და გადაწყვეტილების მიღებას .

3. ახსნა , თუ როგორ ეხმარება ორგანიზაციაში ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიები რისკების იდენტიფიცირება , ანგარიშის წარდგენასა და მართვას .

4. ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების გამოყენება მონაცემებისა და ინფორმაციის ანალიზისათვის .

5. ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების გამოყენება  – კომუნიკაციის მწარმოებლურობისა და ეფექტიანობის გასუმჯობესებლად .

6. ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების გამოყენება  – ორგანიზაციის სისტემების მწარმოებლურობისა და ეფექტიანობის გასაუმჯობესებლად .

7. ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების პროცესების და კონტროლის ადეკვატურობის ანალიზი .

8. გაუმჯობესების განსაზღვრა , ინფორმაციული და კომუნიკაციების ტექნოლოგიების პროცესებისა და კონტროლის გაუმჯობესების იდენტიფიცირება .

კ ) სამეწარმეო და ორგანიზაციული გარემოს კონტექსტი  (საშუალო დონე )

1. იმ კონტექსტის დახასიათება , სადაც ორგანიზაცია საქმიანობს , მათ შორის , ძირითადი პოლიტიკური , ეკონომიკური , სოციოკულტურული , ტექნოლოგიური , გარემოსდაცვითი , სამართლებრივი და მარეგულირებელი ასპექტების .

2. ორგანიზაციის ბიზნეს მოდელის , მათ შორის , ღირებულების ჯაჭვის ანალიზი .

3. გლობალური გარემოს ასპექტების ანალიზი , რომლებიც ზემოქმედებს საერთაშორისო ვაჭრობასა და ფინანსებზე .

4. გლობალიზაციის ნიშნების იდენტიფიცირება , მათ შორის , მულტინაციონალური ორგანიზაციების და განვითარებადი ბაზრების როლის .

ლ ) ეკონომიური თეორია (ეკონომიქსი )

(საბაზო დონე )

1. მიკროეკონომიკისა და მაკროეკონომიკის ძირითადი პრინციპების დახასიათება ;

2. სამეწარმეო საქმიანობაზე მაკროეკონომიკური მაჩვენებლების ცვლილების გავლენის დახასიათება .

3. სხვადასხვა ტიპის საბაზრო სტრუქტურების ახსნა , მათ შორის , თავისუფალი (სრულყოფილი ) კონკურენციის , მონოპოლისტური კონკურენციის , მონოპოლიისა და ოლიგოპოლიის .

მ ) ბიზნესის სტრატეგია და მართვა

(საშუალო დონე )

1. ორგანიზაციების სხვადასხვა ორგანიზაციული ფორმების და მართვის სტრუქტურების ახსნა .

2. ორგანიზაციებში სხვადასხვა ტიპის ფუნქციური და საოპერაციო სამსახურების შექმნის მიზნისა და მნიშვნელობის ახსნა .

3. ორგანიზაციის ბიზნეს მოდელზე , მათ შორის , ღირებულების ჯაჭვზე და სტრატეგიაზე გავლენის მომხდენი გარე და შიდა ფაქტორების ანალიზი .

4. იმ პროცესების ახსნა , რომელთა გამოყენებაც შესაძლებელია ორგანიზაციის სტრატეგიის შექმნისა და პრაქტიკაში განხორციელებისათვის .

5. იმის ახსნა , თუ როგორ შეიძლება ორგანიზაციული ქცევის თეორიების გამოყენება ორგანიზაციაში მომუშავე პიროვნების , გუნდისა და ორგანიზაციის საქმიანობის შედეგების გასაუმჯობესებლად .

ნ ) ფინანსური ანალიზი

(საშუალო დონე )

1. ფინანსებსა და ბიზნესის სტრატეგიას შორის კავშირის ახსნა .

2. ბიზნესის სტრატეგიის ფორმულირებისა და მხარდაჭერისათვის ფინანსური გადაწყვეტილებების შეფასება .

3. დანახარჯთა და მმართველობითი აღრიცხვის როლის შეფასება  – სტრატეგიული დაგეგმვისა და გადაწყვეტილების მიღებისას .

4. ფინანსური კოეფიციენტების გამოყენება სტრატეგიებს შორის არჩევანის გაკეთების და სტრატეგიის განხორციელებისას .

 ო ) ზოგადი უნარები  (საშუალო დონე )

1. სხვადასხვა წყაროდან მიღებული სხვადასხვა სახის მონაცემების და ინფორმაციის შეფასება კვლევის , თანამშრომლობის , ინტეგრირებისა და ანალიზის მეშვეობით .

2. იმის დადგენა , თუ როდის არის მიზანშეწონილი ექსპერტებთან კონსულტაციების გამართვა .

3. კრიტიკული აზროვნების უნარების გამოყენება პრობლემების გადასაწყვეტად , განსჯისათვის , ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღებისათვის და კარგად დასაბუთებული დასკვნების გამოსატანად.

4. რეკომენდაციების მომზადება მრავალმხრივი და რთულად იდენტიფიცირებადი პრობლემების გადაჭრის გზების შესახებ .

5. ცვალებადი ფაქტების და ვითარების შეფასება პრობლემების გადაწყვეტის , განსჯის , ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღებისა და კარგად დასაბუთებული დასკვნების გამოსატანად .

 პ ) კომუნიკაციის უნარები  (საშუალო დონე )

 

1. ეფექტური კომუნიკაციის , ურთიერთანამშრომლობისა და გუნდური მუშაობის უნარის დემონსტრირება   როგორც გუნდთან , ასევე მულტიდისციპლინარულ გუნდში .

2. ინფორმაციის ნათლად და ლაკონურად მიწოდება , განსხვავებული აუდიტორიებისათვის .

3. მრავალფეროვნების , სამართლიანობის , ჩართულობის ძირითადი მცნებების გამოყენება კომუნიკაციაში - ენობრივი და კონტექსტური განსხვავებების გათვალისწინებითა და პატივისცემით .

4. აქტიური მოსმენისა და ეფექტური გამოკითხვის ტექნიკის გამოყენება .

5. მოლაპარაკების წარმოების უნარების გამოყენება  – საკითხის მოსაგვარებლად და შეთანხმების მისაღწევად .

6. რჩევის მიცემისა და მოთათბირების უნარების გამოყენება კონფლიქტის მინიმუმამდე დასაყვანად ან გადასაჭრელად , პრობლემების მოსაგვარებლად და ხელსაყრელი შესაძლებლობების მაქსიმალურად გამოყენების უზრუნველსაყოფად .

7. იდეების და ინფორმირებული შეხედულებების მიწოდება და სხვებზე გავლენის მოხდენა მხარდაჭერის მიღებისა და ვალდებულებების შესრულების უზრუნველსაყოფად .

 ჟ ) პიროვნული უნარები  (საშუალო დონე )

 

1. მუდმივად სწავლისადმი თავდადებულობის დემონსტრირება .

2. მაღალი პირადი შედეგების სტანდარტების დადგენა , თვითკონტროლი თვითგააზრებისა და სხვების მიერ შეფასების საფუძველზე .

3. დროისა და რესურსების მართვა პროფესიული ვალდებულებების შესრულების უზრუნველსაყოფად .

4. პრობლემების წინასწარ განჭვრეტა და მათი გადაჭრის პოტენციური გზების /გეგმების დასახვა .

5. ახალი იდეების და პრაქტიკების მიმართ ინტელექტუალური ცნობისმოყვარეობის დემონსტრირების უნარი .

6. პიროვნული და ორგანიზაციული მიკერძოების პოტენციური გავლენის განსაზღვრა .

 

 რ ) ორგანიზაციული უნარები

(საშუალო დონე )

 

1. დავალებების შესრულება ორგანიზაციაში მიღებული მეთოდებით , დავალების დადგენილ ვადებში შესრულების უზრუნველსაყოფად .

2. საკუთარი და სხვების სამუშაოს მიმოხილვა იმის დასადგენად , შეესაბამება თუ არა შესრულებული სამუშაო ორგანიზაციის ხარისხის დადგენილ სტანდარტებს .

3. ადამიანთა მართვის უნარების გამოყენება სხვა თანამშრომელთა მოტივირებისა და მათი ზრდა -განვითარების ხელშეწყობის მიზნით .

4. სამუშაოთა დელეგირების უნარების გამოყენება თანამშრომლებზე დავალებების გასანაწილებლად.

5. ლიდერობის უნარების გამოყენება სხვებზე გავლენის მოსახდენად , რათა მათ იმუშაონ ორგანიზაციის მიზნების მისაღწევად .

6. სათანადო მექანიზმებისა და მეთოდების გამოყენება შრომის ნაყოფიერებისა და ეფექტიანობის ასამაღლებლად და გადაწყვეტილებების მიღების პროცესის გასაუმჯობესებლად .

 

 ს ) პროფესიული სკეპტიციზმი და პროფესიული განსჯა  (საშუალო დონე )

1. მაძიებლის განწყობის გამოყენება მონაცემების და ინფორმაციის შეგროვებისა და შეფასების.

2. მეთოდების გამოყენება მიკერძოების შესამცირებლად , პრობლემების გადაწყვეტისას , განსჯისას , ინფორმირებული გადაწყვეტილებების მიღებისას , კარგად დასაბუთებული დასკვნების გამოტანისას და სხვადასხვა კატეგორიის დაინტერესებულ მხარესთან კომუნიკაციისას .

3. კრიტიკული აზროვნების გამოყენება შესაფერისი მოქმედების მიმართულების ალტერნატივების განსაზღვრისა და შეფასებისას .

 ტ ) ეთიკური პრინციპები

1. ყველა პროფესიული საქმიანობის მიმართ ეთიკის რელევანტური მოთხოვნების ახსნა .

2. ყველა პროფესიული საქმიანობის მიმართ ეთიკის რელევანტური მოთხოვნების გამოყენება .

3. ეთიკის ძირითადი პრინციპების გამოყენება მონაცემების და ინფორმაციის შეგროვების , გამომუშავების , შენახვის , წვდომის , გამოყენების , გაზიარების და ანგარიშის წარდგენის შემთხვევებში.

4. ეთიკის ძირითად პრინციპებთან შესაბამისობის მიმართ საფრთხეების იდენტიფიცირება .

5. ეთიკის ძირითად პრინციპებთან შესაბამისობის მიმართ საფრთხეების და სათანადო რეაგირების მნიშვნელობის შეფასება .

 უ ) საზოგადოებრივი ინტერესების დაცვის ვალდებულება  (საშუალო დონე )

1. ეთიკის როლის და მნიშვნელობის ახსნა ბუღალტრული პროფესიისა და სოციალური პასუხისმგებლობის კონტექსტში .

2. ეთიკის როლის და მნიშვნელობის ახსნა ბიზნესისა და კარგი მმართველობის კონტექსტში .

3. ეთიკისა და სამართლის ურთიერთკავშირის , მათ შორის , საკანონმდებლო და სხვა ნორმატიულ აქტებსა და საზოგადოებრივ ინტერესებს შორის ურთიერთკავშირის გაანალიზება .

4. პიროვნებაზე , ბუღალტრულ პროფესიასა და საზოგადოებაზე არაეთიკური ქცევის გავლენის /შედეგების გაანალიზება .

 

 “.

3. ბრძანების პირველი მუხლის „ბ“ პუნქტით დამტკიცებული ,,სასერტიფიკაციო პროგრამებისა და საგამოცდო პროცესის აღიარების წესის“ (დანართი №2) მე-5 მუხლის პირველი პუნქტის „ა“ ქვეპუნქტი ჩამოყალიბდეს შემდეგი რედაქციით:

„ა) სასწავლო კურსის პროგრამა (მატერიალური და ელექტრონული ფორმით);“.

მუხლი 2
ეს ბრძანება, გარდა ამ ბრძანების პირველი მუხლის პირველი პუნქტის „დ.ა“ ქვეპუნქტისა, ამოქმედდეს გამოქვეყნებისთანავე. 
მუხლი 3
ამ ბრძანების პირველი მუხლის პირველი პუნქტის „დ.ა“ ქვეპუნქტი ამოქმედდეს გამოქვეყნებისთანავე და გავრცელდეს 2019 წლის 1 იანვრიდან წარმოშობილ სამართლებრივ ურთიერთობებზე. 

ბუღალტრული აღრიცხვის, ანგარიშგებისა და აუდიტის ზედამხედველობის სამსახურის უფროსიდავით მჭედლიძე