„ზოგადი განათლების შესახებ“ საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე

t,JdI6Ul0CqnU JJdqiat60llL AIIdnL AiqJEt3il0[qtbt 6n'60J0llXqfl idOlll, Al6bIq3[b J,4nUtql,4lll, Jdllilil0llL qJFUtblll, ?tl,Jbilb 19 ast6go. 2012 $3qo oj0o )G 232 Lojrr6or3nqob 3r5o5oL Jt6onj$o,,$o6,:qo Os-SoorqndlL-BXLobgI" - Lojl?o3nqot ;r5o5?o 63goq3loL 36$.:5ob o,>rT lrtn" 6.r6soqglot, 3116oX6XloLs qc aXq$X6oL 3 - 6 oJ6oqo 10 - 13 .rJt?:oqo b.:;l;r4o3nqob Jsr6qs3n5$ob bo2r6r'r sp6n5b: brjsr6ar3nqol-r Jrr6q.:335$oL 3ro3o$n$XdL': ps bsJ;r6qr3n5$r'r 3r6':jgond?o p,rln!'5rf, 5r'rr63;$o1q o rJ$ol-r Jt6r'rnj$ob 6;5boq3': L,:j,:16ur36qrnL Jsr6q,:335$oL olrAAXRrear60 5 p;3orn drJt4sdl

bSJδ lD80ROb omδ 8̀obδ lsjr6cn3Sqob Js6q,ra96gb l$jr6trr3gq,<,ltt 3rnbb6o6g6oolr 67-X aUbqnb tsgl.tOrOobrqr br3.:6r'r60qrgbqx'r o6o6or6o3ob $91-roo $.:r66r'r6oqg696or bljt6orggqolr 3rbcr6ob Jt6r.r3j6b ,,br.r6rqn 3;6;orqrg6ob 6gbrbC0" brjr6or3gqnb 3.:6r.160o 6gqroq,gbotr 096,:6ob <nrobrbg". .:q6ots6gq, 3,:6o6J6mXjgbg b,:j.:6or3Xq,r'rb Jr6q,)aC66ob br3o0o6g6<n qgr Jq,g6rt6gq, ttb(oar0X0bg 0<.r0bl-rgbXbq,rq q.o$o06gqror Itj.:6or31qrcrb 6r6,:oq,gbolrs qr.> 0X06oC6C0ob Ao6ob66ob 0t'tq6oq,3 o6obX jgdrqr,:dg. V J6rCAoCfF3o6oLO61() N ly48 16Ю 3t2012 颯

b806b▽ 060 I'JdJ6o)[J0R(Y)b 40.)iJr6o)d0t 2012 VROL, 15 0r6gob bblS(!301 N10(1)d80Rヽ 6 I. ltjot6o6ggolr Jr6o6ol, Jf,('Iftloo ,,txrA{r, 0r6JoryCbob SCtDbCb" Urjcfromq,ol., JJ6oEAo o3q,.,q,C6ob ACepH., oxr0J$C* (,J Usj.:r6ogggcrb dor.>36x!Aou 0J6JJ6AUq,Cbol, J&rdoo ,,o.jgr6qQrdou lt,>d>Oo8Jqxrt, 0or36x'taoL bJJr6('l6A(,Cbq,('l o6o0o\fBc,o 0r6A0C6q, 3c6o6Jfx.rglgtg aoAbLg6gbgra er6o636ol.) Agb.:bgb" (0odbl-r3fub3q,o U.>j.>t6o,3cq'(jb AJ6ro('CAob.) eJ ACO6oC6C6oU 0o6oUgt6o qr.ts.:83o6o) 1. A<,tfu6C0Uq' oCECU $!ffiet(6C6oqt, JJEcrES&rCdOo qrr 6.:qr.4g9L brj.>t6o53q,11[, Jr6q'.)AC6Ol, &61$krygCq'JA. 2. Ao$('t6CeJq, oCBCU $rO&DCe0JEq,o Sr63r60geC6otr J6('leloo. lnJ;t6rn3lqotr Jr463o36-3o5rnrgd,o ▼ tr;j;r6o3nqotr Sors3r6cololr ,p566qrt6oolr ggr6rolro

პროექტი საქართველოს კანონი „ზოგადი განათლების შესახებ“ საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე მუხლი 1. „ზოგადი განათლების შესახებ“ საქართველოს კანონში (საქართველოს საკანონმდებლო მაცნე, №20, 20, 04/05/2005) შეტანილ იქნეს ცვლილება და 611 მუხლს დაემატოს შემდეგი შინაარსის მე-4 პუნქტი: ,,4. მასწავლებელი, რომელიც საქართველოს კანონმდებლობით დადგენილი წესით 2014 წლის ბოლომდე მოიპოვებს საბაზო/საშუალო საფეხურის საგნის მასწავლებლის სერტიფიკატს უფლება აქვს ასწავლოს შესაბამისი საგანი დაწყებითი საფეხურის მე-5მე-6 კლასში.“ მუხლი 2. ამ კანონის ამოქმედებამდე არჩეულ საჯარო სკოლის სამეურვეო საბჭოს წევრებს უფლებამოსილება შეუწყდეს 2013 წლის 1 თებერვალს. მუხლი 3. ეს კანონი ამოქმედდეს გამოქვეყნებისთანავე. საქართველოს პრეზიდენტი მიხეილ სააკაშვილი

განმარტებითი ბარათი საქართველოს კანონის პროექტზე ”ზოგადი განათლების შესახებ” საქართველოს კანონში ცვლილების შეტანის თაობაზე” ა) ზოგადი ინფორმაცია კანონპროექტის შესახებ ა.ა) კანონპროექტის მიღების მიზეზი კანონპროექტის მიღების მიზეზია დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლის სერტიფიკატის მიღებასთან დაკავშირებით ხარვეზის გასწორებისა და საჯარო სკოლის მოქმედი სამეურვეო საბჭოს წევრებისათვის უფლებამოსილების გაგრძელების აუცილებლობა. ა.ბ) კანონპროექტის მიზანი კანონპროექტის მიზანია დაწყებითი საფეხურის მასწავლებლის სერტიფიკატის მიღებასთან დაკავშირებით ხარვეზის გასწორება და საჯარო სკოლის მოქმედი სამეურვეო საბჭოს წევრებისათვის უფლებამოსილების გაგრძელება. ა.გ) კანონპროექტის ძირითადი არსი 2010 წლიდან ტარდება მასწავლებლის სასერტიფიკაციო გამოცდები საბაზო/საშუალო სკოლის მასწავლებლებისთვის. 2011 წლიდან ,,ზოგადი განათლების შესახებ“ საქართველოს კანონის 611 მუხლის პირველი პუნქტის შესაბამისად ტარდება მასწავლებლის სასერტიფიკაციო გამოცდა დაწყებითი საფეხურის (I-IV კლასები) სამი ძირითადი საგნის მასწავლებელთათვის (ქართული ენა და ლიტერატურა, მათემატიკა და ბუნებისმეტყველება). 2012 წლიდან ჩატარდება საგნობრივი მასწავლებლის სასერტიფიკაციო გამოცდები დაწყებითი საფეხურის (I-VI კლასები) მასწავლებლებისთვის ქართულ ენასა და ლიტერატურაში, მათემატიკასა და ბუნებისმეტყველებაში. არსებული რეალობა არის ის, რომ სკოლებში, რომლებშიც I-IV კლასებში ასწავლის სამი ძირითადი საგნის მასწავლებელი, V-VI კლასებში (დაწყებით საფეხურზე) ქართულ ენასა და ლიტერატურას, მათემატიკასა და ბუნებისმეტყველებას ასწავლიან საბაზო/საშუალო სკოლის მასწავლებლები, ვინაიდან V-VI კლასებში სწავლების მეთოდები უფრო მეტად ემსგავსება VII და მომდევნო კლასებში სწავლების მეთოდებს, ვიდრე I-II კლასებში სწავლებისას. ზემოაღნიშნულკიდან გამომდინარე, კანონპროექტის ითვალისწინებს, 2012 წლიდან ,,ზოგადი განათლების შესახებ“ საქართველოს კანონის 611 მუხლის პირველი პუნქტის შესაბამისად, გაცემული I-IV კლასების მასწავლებლის სერტიფიკატის მოქმედების პრიოდში უფლების მიცემას საბაზო/საშუალო საფეხურის ამა თუ იმ საგნის სერტიფიცირებული მასწავლებელისათვის, ასწავლონ შესაბამისი საგნები V-VI კლასებში. კანონპროექტის თანახმად, ,,ზოგადი განათლების შესახებ” საქართველოს კანონის ამოქმედებამდე არჩეულ საჯარო სკოლის სამეურვეო საბჭოს წევრებს უნდა შეუწყდეს 2013 წლის 1 თებერვალს. ბ) კანონპროექტის ფინანსური დასაბუთება ბ.ა) კანონპროექტის მიღებასთან დაკავშირებით აუცილებელი დაფინანსების წყარო კანონპროექტის მიღება არ საჭიროებს ხარჯების გამოყოფას. ხარჯების ბ.ბ) კანონპროექტის გავლენა ბიუჯეტის საშემოსავლო ნაწილზე კანონპროექტის მიღებას არ ექნება გავლენა ბიუჯეტის საშემოსავლო ნაწილზე. ბ.გ) კანონპროექტის გავლენა ბიუჯეტის ხარჯვით ნაწილზე კანონპროექტის მიღებას არ ექნება გავლენა ბიუჯეტის ხარჯვით ნაწილზე. ბ.დ) სახელმწიფოს ახალი ფინანსური ვალდებულებები კანონპროექტის მიღება არ გამოიწვევს სახელმწიფოს ვალდებულებებს. ახალ ფინანსურ ბ.ე) კანონპროექტის მოსალოდნელი ფინანსური შედეგები იმ პირთათვის, რომელთა მიმართაც ვრცელდება კანონპროექტის მოქმედება კანონპროექტი არ წარმოშობს ფინანსურ შედეგებს იმ პირთათვის, რომლებზეც ვრცელდება კანონპროექტი. ბ.ვ) კანონპროექტით დადგენილი გადასახადის, მოსაკრებლის ან სხვა სახის გადასახდელის ოდენობის განსაზღვრის წესი (პრინციპი) კანონპროექტი არ ითვალისწინებს გადასახადს, მოსაკრებელს ან სხვა სახის გადასახდელს. გ) კანონპროექტის მიმართება საერთაშორისო სამართლებრივ სტანდარტებთან გ.ა) კანონპროექტის მიმართება ევროკავშირის დირექტივებთან კანონპროექტი არ ეწინააღმდეგება ევროკავშირის დირექტივებს გ.ბ) კანონპროექტის მიმართება საერთაშორისო ორგანიზაციებში საქართველოს წევრობასთან დაკავშირებულ ვალდებულებებთან კანონპროექტს არ ექნება გავლენა საქართველოს საერთაშორისო ორგანიზაციებში წევრობასთან დაკავშირებულ ვალდებულებებზე. გ.გ) კანონპროექტის მიმართება საქართველოს ორმხრივ და მრავალმხრივ ხელშეკრულებებთან კანონპროექტი არ ეწინააღმდეგება საქართველოს ორმხრივ და მრავალმხრივ ხელშეკრულებებს დ) კანონპროექტის მომზადების პროცესში მიღებული კონსულტაციები დ.ა) სახელმწიფო, არასახელმწიფო ან/და საერთაშორისო ორგანიზაცია/დაწესებულება, ექსპერტები, რომლებმაც მონაწილეობა მიიღეს კანონპროექტის შემუშავებაში, ასეთის არსებობის შემთხვევაში კანონპროექტის შემუშავებაში ექსპერტებს მონაწილეობა არ მიუღიათ დ.ბ) კანონპროექტის შემუშავებაში მონაწილე ორგანიზაციის (დაწესებულების) ან/და ექსპერტის შეფასება კანონპროექტის მიმართ, ასეთის არსებობის შემთხვევაში ექსპერტების დასკვნები არ არსებობს დ.გ) კანონპროექტის ავტორი კანონპროექტის ავტორია საქართველოს სამინისტრო დ.დ) კანონპროექტის ინიციატორი საქართველოს მთავრობა განათლებისა და მეცნიერების