დაწყებითი საფეხურის მასწავლებელს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში შეუძლია:
ა) მოვლენის არსის განსაზღვრა;
ბ) მოვლენებს შორის მიზეზშედეგობრივი კავშირების წარმოჩენა;
გ) კვლევის საგნის განსაზღვრა და მისი შესწავლის ეტაპების გამოყოფა;
დ) ობიექტის ან მოვლენის შესასწავლად მონაცემების სხვადასხვა წყაროდან/საშუალებით (მაგ., ექსპერიმენტის, უშუალო დაკვირვების ან საინფორმაციო წყაროებიდან) მოპოვება;
ე) მონაცემთა კლასიფიცირება (დახარისხება) სხვადასხვა პარამეტრის მიხედვით;
ვ) მონაცემების სხვადასხვა სახით (ფორმით, ხერხით) წარმოდგენა;
ზ) კვლევის შედეგების ანალიზი და შეფასება;
თ) სტრუქტურების და პროცესების მოდელირება;
ი) პრაქტიკულ სამუშაოებთან (ცოცხალ ორგანიზმებთან, ქიმიურ რეაქტივებთან ან ფიზიკურ მოვლენებთან) დაკავშირებული რისკ-ფაქტორების განსაზღვრა და მათი პრევენცია;
კ) საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების განვითარების მნიშვნელოვანი ეტაპების განხილვა ზოგად ისტორიულ ჭრილში;
ლ) საბუნებისმეტყველო სფეროში დაგროვილი (არსებული) ცოდნის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში;
მ) საბუნებისმეტყველო პრობლემების მდგრადი განვითარების ჭრილში განხილვა;
ნ) მეცნიერული აღმოჩენების შედეგების დადებითი და უარყოფითი გავლენის შეფასება;
ო) საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების დაკავშირება სხვა სასწავლო დისციპლინებთან;
პ) მეცნიერული ტერმინოლოგიით მეტყველება (წერითი და ზეპირი);
ჟ) საბუნებისმეტყველო პრობლემების გადაჭრისას სათანადო მათემატიკური ოპერაციების გამოყენება